CONFORME AL PACTO EDUCATIVO: RAFAEL SANTOS BADÍA EXPONE LA RUTA CRÍTICA ANTE EL CES Y ABRE MECANISMOS TERRITORIALES Y DIGITALES PARA TRANSFORMAR EL MODELO LEGISLATIVO Y CURRICULAR

SANTO DOMINGO.– En el marco del proceso de transformación de la educación dominicana impulsado por el Gobierno, el ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT), Rafael Santos Badía, presentó de manera formal ante el Consejo Económico y Social (CES) el calendario de la Consulta Nacional por la Educación. La propuesta fue introducida formalmente durante la celebración de la Asamblea Plenaria Extraordinaria de Seguimiento al Pacto Nacional para la Reforma Educativa.

Santos Badía destacó que la iniciativa ha sido recibida con una amplia acogida y valoración positiva por parte de los distintos sectores vinculados al sistema de enseñanza nacional. Subrayó de igual forma que todo este trayecto metodológico se sustentará bajo los principios democráticos del diálogo, la participación activa y la búsqueda constante de consenso, indicando que el país se encuentra ante una coyuntura histórica para repensar y fortalecer sus estructuras pedagógicas.

Objetivos y retos presupuestarios de la reforma estructural

El titular del MESCyT detalló los propósitos medulares que persigue la Consulta Nacional y reflexionó sobre las asignaciones presupuestarias vigentes desde hace más de una década:

• Rediseño Normativo: La consulta busca recolectar insumos clave para impulsar una reforma legislativa y curricular orientada al diseño de un nuevo modelo educativo adaptado a las exigencias técnicas del siglo XXI.
• Corresponsabilidad Social: El funcionario enfatizó de manera categórica que “la educación no es una política de gobierno; es un proyecto de todos”, apelando al compromiso de las familias, docentes y la sociedad civil.
• Interrogante Crítica sobre el 4%: Santos Badía invitó a los actores del sector a reflexionar sobre los desafíos pendientes, cuestionando por qué, a pesar de contar desde el año 2014 con un Pacto Educativo y con la inversión del 4% del Producto Interno Bruto (PIB), el sistema aún no avanza al ritmo demandado.
• Adecuación Tecnológica: Resaltó la necesidad imperiosa de readecuar las escuelas, los programas de formación docente y las dinámicas de aprendizaje a las necesidades de una generación que se desenvuelve en entornos globalizados y altamente dinámicos.

Cuadro de Situación: Modalidades de Participación de la Consulta Nacional por la Educación

Socialización sectorial y respaldo técnico institucional

La presentación formal del cronograma de trabajo sirvió de escenario para congregar a delegados de los sectores público, privado y de diversas organizaciones de la sociedad civil organizada. En el encuentro, se dieron cita importantes figuras de la administración pública dominicana; en representación del ministro de Trabajo, Luis Miguel De Camps, asistió el ministro de Administración Pública, Sigmund Freund, acompañado de manera institucional por la directora general del Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP), Maira Morla Pineda.

Con la puesta en marcha de estos dos canales de consulta ciudadana (el territorial y el digital), el Poder Ejecutivo busca asegurar que la transformación de la enseñanza no sea una imposición unilateral, sino el resultado de una construcción colectiva de soluciones sostenibles ante las exigencias del capital humano que demanda el desarrollo de la República Dominicana.

Sección de Políticas Educativas, Reformas del Estado y Desarrollo Social.

Santo Domingo, R.D. / Lunes 8 de junio de 2026.

Con información provista por el departamento de prensa y la Dirección de Comunicaciones del MESCyT.